Projectant FisQui2

Sobre aquesta pàgina

Aquesta pàgina conté un recull d'activitats per al desplegament del currículum de Física i Química de 2 ESO, elaborades i aplicades al llarg de 5 cursos acadèmics i aplicades en 2 instituts de secundària.

Les activitats tenen totes una durada d'entre 2 i 4 setmanes de classe i estan dissenyades per a ser proposades directament a l'alumnat, descarregades o directament on line, i s'estructuren en passos que permeten anar comprovant l'assoliment de les etapes.

Referents pedagògics

Les activitats s'emmarquen metodològicament en l'aprenentatge basat en projectes (ABP), les Controvèrsies Sòcio-Científiques (SSI) i l'Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació (ECBI) de manera que:

ABP

Es treballa en equips de manera col·laborativa. Es genera un producte final de l'activitat. Existeix un objectiu extern i concomitant a l'aprenentatge.

ECBI

El punt de partida és el conflicte cognitiu entre conceptes, objectes o imatges i els models científics. Es construeixen models interpretatius que són modificats davant de noves evidències.

Altres propostes similars:

Itineraris per temàtiques

Itineraris per matèries

Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències.

Rosa Sensat: Barcelona (2019). Jordi Domènech Casal.

Introducció [Llegir la introducció en obert de l’edició en castellà]

  1. De què parlem quan parlem de competència científica.
  2. Ensenyar a investigar. Indagació i treballs pràctics.
  3. Ensenyar a pensar. Habilitats de raonament científic.
  4. Aprendre ciència usant la ciència. Aprenentatge Basat en Projectes.
  5. El mètode d’estudi de cas dirigit. Aprenentatge Basat en Problemes.
  6. Compendre, decidir i actuar. Scitizenship i controvèrsies sòcio-científiques.
  7. Ciència en un món incert. Naturalesa de la Ciència i Pseudociències.

Es pot adquirir a: Rosa Sensat