Publicacions
- Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs Pràctics i controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències. J.Domènech Casal. Rosa Sensat, Barcelona.
- Análisis del uso de un simulador de colisiones para resolver un accidente de tráfico. Enseñanza de las Ciencias 39(3), 1-20. Víctor López-Simó, David Ferrer-Sánchez. [Descàrrega]
- Proyecto CRASH: enseñando cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (2), 2103, 1-17 (2018). Jordi Domènech-Casal, Jesús Gasco, Pere Royo, Santi Vilches. [Descàrrega]
- Els contexts quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l’ensenyament de les Ciències basat en Projectes. Revista Ciències (2017) 33, 8-14. Iván Marchán-Carvajal, Laia Palou, Pere Royo, Jordi Domènech-Casal. [Descàrrega]
- Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos. Enseñanza de las Ciencias 36(2) (2018), 191-213. Jordi Domènech-Casal. [Descàrrega]
Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències.
Rosa Sensat: Barcelona (2019). Jordi Domènech Casal.
Introducció [Llegir la introducció en obert de l’edició en castellà]
- De què parlem quan parlem de competència científica.
- Ensenyar a investigar. Indagació i treballs pràctics.
- Ensenyar a pensar. Habilitats de raonament científic.
- Aprendre ciència usant la ciència. Aprenentatge Basat en Projectes.
- El mètode d’estudi de cas dirigit. Aprenentatge Basat en Problemes.
- Compendre, decidir i actuar. Scitizenship i controvèrsies sòcio-científiques.
- Ciència en un món incert. Naturalesa de la Ciència i Pseudociències.
Es pot adquirir a: Rosa Sensat