Projectant CN3 és un itinerari d'activitats didàctiques que despleguen el currículum de les matèries de Biologia i Geologia i Física i Química de 3 ESO.

Les activitats tenen en comú usar metodologies actives, la naturalesa del coneixement científic i la connexió amb contextos de rellevància social. Inclouen diversos tipus de projectes (Indagació, Estudis de Cas, Controvèrsies,...) i incideixen especialment en les habilitats científiques, la comprensió de la naturalesa de la Ciència i les pseudociències i la valoració de riscos i presa de decisions en àmbits diversos com la salut, o les problemàtiques ambientals.

Les activitats han estat desenvolupades i aplicades a l'Institut Marta Estrada de Granollers. Les comparteixo com a recurs per a aquells professors de ciències que vulguin aventurar-se en el treball per projectes i l'ensenyament de les ciències mitjançant les controvèrsies o la indagació. La ciència és (o hauria de ser) una aventura cognitiva.

— Jordi Domènech-Casal

Activitats

Quant cert és?

Identificar la certesa com una qualitat quantitativa per distingir Ciència de Pseudociència, amb una part final de Cognició Epistèmica.

2 hores | Dificultat: Mitjana-Alta
PseudociènciaArgumentacióCognició Epistèmica

Colagen tricks

Investigació del funcionament de la nutrició i els sistemes que hi participen per posicionar-se davant una proposta pseudocientífica dús de col·lagen.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
NutricióPseudociènciesModelització

Dieta Equilibrada, Justa i Sostenible

Elaborar el menú d’un dia per a 4 persones tenint en compte gustos, pressupost, ingesta calòrica, micronutrients i petjada de carboni.

3 setmanes | Dificultat: Baixa
SostenibilitatNutricióJustícia Social

Life Bricks

Modelitzar processos metabòlics amb peces de Lego, afrontant restriccions de dieta i necessitats cel·lulars.

2 setmanes | Dificultat: Mitja
MetabolismeModelitzacióGamificació

Cyborg

Estudi de cas d’un accidentat amb lesió medul·lar per aprendre sobre el sistema nerviós.

2 setmanes | Dificultat: Baixa
Sistema NerviósEstudi de CasCibernètica

Drogues i Neurones

Relació entre drogues i comunicació sinàptica, anàlisi de fonts i debat per escriure un assaig sobre prohibicions.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
SinapsiNeurotransmissorControvèrsia

Homeopatia

Anàlisi d’arguments sobre homeopatia, cerca i validació de fonts, i elaboració d’un assaig de posicionament.

2 setmanes | Dificultat: Mitja-Baixa
PseudociènciaEvidènciaControvèrsia

Vacunes?

Debat sobre obligatorietat de vacunes, anàlisi d’arguments de diferents fonts i assaig de posicionament.

3 setmanes | Dificultat: Mitja-Alta
VacunesImmunitatControvèrsia

Risk Zone

Decidir a quines localitzacions dedicar pressupost per prevenir riscos geològics interns mitjançant anàlisi de dades i models.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
TectònicaRiscos GeològicsEstudi de Cas

Una casa a l'Empordà

Actuar com a tècnic municipal per avaluar riscos geològics en la ubicació d'una casa i proposar mesures de prevenció.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
GeologiaRiscos GeològicsEstudi de Cas

Landscapes

Dibuixar un paisatge, construir una maqueta 3D i identificar riscos geològics i ambientals. Projecte STEM.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
GeologiaRiscos GeològicsSostenibilitat

Retorn a Karlsruhe

Construir una taula periòdica pròpia amb targetes d'elements, emulant el procés científic i fent prediccions de propietats.

3 setmanes | Dificultat: Alta
Taula PeriòdicaEstructura AtòmicaIndagació

Espectres Atòmics

Construir emuladors d’espectròmetres per analitzar elements i aprendre sobre mesures indirectes.

En procés d’edició
Taula PeriòdicaEspectrometriaModel Atòmic

Trans-Forma

Fira de Transformacions químiques amb productes domèstics, treballant velocitat de reacció, catalitzadors i estequiometria.

12 sessions | Dificultat: Mitja
Canvi QuímicCatalitzadorsEstequiometria

Projecte final KéMestáKontáiner

Actuar de fiscals de propostes pseudocientífiques i crear un vídeo en format Youtuber desenboscant-ne una.

3 setmanes | Dificultat: Mitja
PseudociènciesFal·làciesArgumentació

May the force be with you

Conflictes cognitius sobre cinemàtica i dinàmica, disseny d’experiments en contextos pseudocientífics i pensament computacional.

2 setmanes | Dificultat: Baixa
CinemàticaDinàmicaPseudociències

Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies

28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències. Rosa Sensat: Barcelona (2019). Jordi Domènech Casal.

Llegir la introducció en obert de l’edició en castellà

  1. De què parlem quan parlem de competència científica.
  2. Ensenyar a investigar. Indagació i treballs pràctics.
  3. Ensenyar a pensar. Habilitats de raonament científic.
  4. Aprendre ciència usant la ciència. Aprenentatge Basat en Projectes.
  5. El mètode d’estudi de cas dirigit. Aprenentatge Basat en Problemes.
  6. Comprendre, decidir i actuar. Scitizenship i controvèrsies sòcio-científiques.
  7. Ciència en un món incert. Naturalesa de la Ciència i Pseudociències.

Es pot adquirir a: Rosa Sensat