El seu desenvolupament s'ha aturat i possiblement es reprengui a finals de 2021.
Projectant FisQui2 és un recull d'activitats didàctiques que tenen en comú usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida.
Les activitats despleguen el currículum de la matèria de Física i Química de 2 ESO. En formen part diversos tipus de projectes (ABP constructiu, Estudis de Cas,...) i incideixen especialment en les habilitats científiques, la comprensió de la naturalesa de la Ciència i la ubicació de la ciència en conflictes socials rellevants.
Les activitats s'ajusten a la metodologia de treball per projectes (ABP) i han estat desenvolupades i aplicades a l'Institut Marta Estrada de Granollers.
Les comparteixo com a recurs per a aquells professors de ciències que vulguin aventurar-se en el treball per projectes i l'ensenyament de les ciències mitjançant les controvèrsies o la indagació.
La ciència és (o hauria de ser) una aventura cognitiva.
Jordi Domènech-Casal
Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències.
Rosa Sensat: Barcelona (2019). Jordi Domènech Casal.
Introducció [Llegir la introducció en obert de l’edició en castellà]
- De què parlem quan parlem de competència científica.
- Ensenyar a investigar. Indagació i treballs pràctics.
- Ensenyar a pensar. Habilitats de raonament científic.
- Aprendre ciència usant la ciència. Aprenentatge Basat en Projectes.
- El mètode d’estudi de cas dirigit. Aprenentatge Basat en Problemes.
- Compendre, decidir i actuar. Scitizenship i controvèrsies sòcio-científiques.
- Ciència en un món incert. Naturalesa de la Ciència i Pseudociències.
Es pot adquirir a: Rosa Sensat