Publicacions

Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad.

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 19(3), 3205 (2022). Jordi Domènech-Casal, Marta Rotllan, Mercè Tor, Antoni Garcia.
https://wp.me/p25seH-VS
Aprendizaje Basado en Proyectos, Trabajos prácticos y Controversias. 28 experiencias y reflexiones para enseñar Ciencias.

J. Domènech Casal. Octaedro, Barcelona.
Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs Pràctics i controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències.

J. Domènech Casal. Rosa Sensat, Barcelona.
Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias.

Revista Ápice de Educación Científica (2019), 3 (2), 37-53. Domènech-Casal, J. Descàrrega
Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos.

Revista Eureka 16(3), 3201 (2019). J. Domènech-Casal. Descàrrega
Estrategias lingüísticas para el tránsito a la competencia científica. Hablar y escribir para pensar en el aula de ciencias.

Investigación en la escuela (2019), 97, 50-68. Domènech-Casal, J. Descàrrega
Apuntes lingüísticos para el tránsito a la competencia científica. Leer para indagar en el aula de ciencias.

Didacticae, Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 5, 85-98. Jordi Domènech-Casal. Descàrrega
Retorno a Karlsruhe: una experiencia de indagación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos.

Revista Eureka 16(1), 1201, 1-18 (2019). J. Domènech-Casal. Descàrrega
Dieta, Justicia Global i Sostenibilitat. Transformant pràctiques cap a la Cultura del Desenvolupament i la Pau.

Revista Ciències 35 (2018), 9-12. Jordi Domènech-Casal. Descàrrega
Treball per projectes i competència científica: una proposta metodològica per al disseny de Projectes d’Indagació.

Perspectiva Escolar 398, 40-44. Jordi Domènech-Casal. Descàrrega
Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía.

Revista Eureka 15(1), 1105, 2018. Jordi Domènech-Casal. Descàrrega
Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética.

Revista Eureka (2017) 14(3), 601-620. Jordi Domènech-Casal. Descàrrega

← Tornar a la pàgina principal