ANDAMIOS
El desarrollo de proyectos ABP STEM suele requerir apoyos para que el alumnado realice distintos procesos de forma consistente. Estos procesos suelen repetirse entre distintos proyectos y ofrecer andamios transversales entre distintos proyectos es un modo de ayudar el alumnado a identificar esos procesos con objeto de que sea capaz de determinar cuándo son útiles y evaluar su capacidad de realizarlos.
Los distintos andamios propuestos en este espacio se aplican de forma repetida en los distintos proyectos y se presentan aquí estructurados según lo propuesto en la Guía Didáctica, con el objetivo de que su acceso de forma completa y transversal permita usarlos para el diseño de otros proyectos distintos a los de este itinerario.
Andamios para SoftSkills (4C+1)
Colaboración
Comunicación
- COM1. Póster Científico (Investigación)
- COM2. Póster Divulgativo
- COM3. Proyecto Tecnológico
- COM4. Presentación Oral
- COM5. Ensayo
Pensamiento Crítico
- CRI1. Búsqueda y selección de información
- CRI2. Auto y co-evaluación
- CRI3. Evaluar la certidumbre
- CRI4: Ventajas y desventajas
Creatividad
Pensamiento Computacional
Andamios para Discurso del área
Ciencias
- CIE1. Diseño de experimentos (Pensamiento Computacional)
- CIE2. Indagación
Tecnología
- TEC1. Diagramas de flujo (Pensamiento Computacional)
- TEC2. Diseño Tecnológico
Matemáticas
- MAT1. Algoritmización (Pensamiento Computacional)
- MAT2 Resolución de problemas
Andamios del aprendizaje
Andamios de estructuración
Andamios de Regulación
*Las iniciales E, P y F en la línea central del Canvas refieren, respectivamente, a la ubicación de Examen, Producto Parcial i Producto final como instrumentos de evaluación.