Tasca 4: Ubicar i difondre la maqueta urbana
Ara, cal situar els panells físics al mapa i donar a conèixer l'itinerari. Per a fer-ho, us dividireu en diverses comissions (se'n proposen diverses al llistat del costat, i cada comissió s'encarregarà d'una tasca.
Al final de l'Etapa, cada Comissió haurà d'elaborar un informe escrit del treball de la Comissió en el que expliqui:
- Quins objectius us heu proposat.
- Com us heu organitzat (temps, responsabilitats) per a acomplir-los.
- Quins problemes us heu trobat i com els heu resolt.
- Què faríeu diferent si ho haguéssiu de tornar a fer.
Comissions
1. Comissió de navegadors
Sou els encarregats de situar cada panell físic al lloc que li correspon al mapa. Cal fixar-lo de manera imaginativa però sòlida (brides, cordills...).
2. Comissió de divulgació institucional
Us pertoca contactar (telèfon, correu electrònic, personalment) representants d'institucions locals (ajuntament, biblioteca pública,...) per a informar-los de l'itinerari i tot el que hi faci referència, demanant-los que participin a divulgar la seva existència.
3. Comissió de divulgació educativa
Us pertoca donar a conèixer les objectius del vostre itinerari als altres centres educatius del vostre municipi (escoles de primària i instituts de secundària, principalment). Podeu fer-ho redactant un text informatiu, demanant-los d'anar-hi personalment a explicar-ho als alumnes...
4. Comissió de premsa
Us correspon redactar una nota de premsa i difondre-la als mitjans de TV, ràdio i premsa locals.
5. Comissió cerimònia d'inauguració
Us correspon organitzar la inauguració de l'itinerari: escollir el lloc, la data, a qui s'hi convidarà, què es farà a la inauguració (discursos?), a qui s'ha d'avisar, etc... Compteu amb les altres comissions per ajudar-vos.
Aprenentatge Basat en Projectes, Treballs pràctics i Controvèrsies. 28 experiències i reflexions per a ensenyar Ciències.
Rosa Sensat: Barcelona (2019). Jordi Domènech Casal. Introducció [Llegir la introducció en obert de l'edició en castellà]
- De què parlem quan parlem de competència científica.
- Ensenyar a investigar. Indagació i treballs pràctics.
- Ensenyar a pensar. Habilitats de raonament científic.
- Aprendre ciència usant la ciència. Aprenentatge Basat en Projectes.
- El mètode d'estudi de cas dirigit. Aprenentatge Basat en Problemes.
- Compendre, decidir i actuar. Scitizenship i controvèrsies sòcio-científiques.
- Ciència en un món incert. Naturalesa de la Ciència i Pseudociències.
Es pot adquirir a: Rosa Sensat